「いじめ」は学校教育の普遍的課題で、教員採用試験においても避けて通れないテーマの一つとなっています。ここでは、統計データのどこを押さえておくべきなのかを解説していきます。
押さえどころ①｜いじめの認知件数の年次推移（小・中・高・特支）
押さえどころ②｜学年別の認知件数（小・中・高・特支）
押さえどころ③｜発見のきっかけ（小・中・高・特支）
押さえどころ④｜相談先（小・中・高・特支）
押さえどころ⑤｜いじめの態様（小・中・高・特支）
一口に「いじめ」と言っても、その態様はさまざまです。具体的にどのようないじめが多いのか、その全体像を押さえ、面接や論作文の回答に生かしたいところです。
押さえどころ⑥｜いじめの重大事態の発生件数（小・中・高・特支）
番外編 ココも押さえる！｜出席停止の件数の年次推移（小・中）
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2月号の誌面では、最新の問題行動・不登校等調査の結果を詳しく紹介するとともに、試験で問われる「要所」を解説してます。ぜひお手にとってご覧ください。
