教採試験の教育史＆教育心理でよく出題される重要人物。
なかなか覚えられないという受験生のみなさま！！人物イラスト＆キーワードをセットで覚えておけば、試験で対応できる問題も多いです。見て・読んで覚えて完璧にマスターしちゃいましょう！
重要ポイント！
●目的を倫理学に、方法を心理学に求め、科学的な「教育学」を確立した。
●教育の目的を「道徳的品性の陶冶」として、その目的を実現するための教育方法を「管理・教授・訓練」の３つに分けた。このうちの「教授」を特に重視し、「教授」をさらに「明瞭－連合－系統－方法」に分類。これを４段階教授法という。
【主な著書】：『一般教育学』『教育学講義綱要』
覚えておきたい＋用語
【５段階教授法】
ヘルバルトの弟子のツィラーとラインによって唱えられた教授段階論。ヘルバルトの４段階教授法を発展させ、ツィラーはヘルバルトの「明瞭」をさらに２つに分け「分析－総合－連合－系統－方法」、ラインは「予備－提示－比較－概括－応用」という5段階教授法を確立した。
